日語李老師

 課堂就像是一個小小的舞臺，而我則是一名傳播異國文化知識的使者，讓學(xué)生能夠真切感受到語言的魅力并喜愛、掌握、運用它是我孜孜不倦的教學(xué)追求。眾所周知，語言類課程，其‘’聽說讀寫‘’是非常重要的。因此，我通過單詞、語法、會話、閱讀、聽力、習(xí)題等多個部分全面調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓他們在‘’眼到、口到、手到、心到‘’的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)中潛移默化、循序漸進地一步步得已提高。此外，在課間適當(dāng)?shù)臅r候，我也會和學(xué)生像朋友一樣聊聊有關(guān)日本的動漫、旅游、文化習(xí)俗、國情、政治時事等話題，或是在時間允許的情況下給學(xué)生設(shè)置一定的生活場景讓他們進行小品式的會話。這樣一來，在增加學(xué)生課外知識，增加其口語鍛煉的同時，也活躍了課堂氣氛，增進了師生間的感情。

 在學(xué)生中計劃去日本留學(xué)的學(xué)生比例很大，要讓他們在短短幾個月間日語有明顯的提高是我責(zé)無旁貸的。所以運用我的知識功底和通俗易懂的語言講解，以及有效的教學(xué)方法，讓他們學(xué)有所得是我作為老師最大的欣慰。另外，為學(xué)生答疑解惑也是我身為老師的職責(zé)所在。比如去年去東京留學(xué)但不是同一所語言學(xué)校的一名女生（4月生）和一名男生（10月生），就都曾多次在深夜就語法問題，通過微信向我提問，求我解答?？粗麄?nèi)绱丝炭嗯Φ臉幼游壹葱奶垡埠苄牢浚灰荒托臑橹獯鸩⒔忾_他們心中的疑問后，我才安心入睡。后來他們放假回長沙，也都來學(xué)?？赐^我，和我聊他們在日本那邊的情況，了解到他們在異鄉(xiāng)衣食住行以及學(xué)習(xí)都基本步入了正軌，我也就放心了，所以我想學(xué)生過得好不好是會自然而然牽動老師的心的吧！

 在日語教學(xué)這條路上，學(xué)習(xí)和完善的東西還有很多， ‘’路漫漫，其修遠兮‘’，我會依然以一顆熱愛教育的心堅持走下去。